итоговое сочинение
2023 - 2024 учебный год
Приказ № 1522 от 10.10. 2023 «Об организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2023-24 учебном году на территории Брянской области»
Приложение №1 к приказу
Методические рекомендации рособрнадзора по организации и проведению итогового сочинения (изложения)
2022 - 2023 учебный год
Приказ №1417 от 15.11.2022 «О сроках и местах регистрации на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2022-2023 учебном году на территории Брянской области»
Приказ "Об организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2022-2023 учебном году на территории Климовского района"
2021 - 2022 учебный год
Приказ № 1496 от 28.10. 2021 «Об организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2021-22 учебном году на территории Брянской области»
Приложение №1 к приказу
Приложение №2 к приказу методические рекомендации рособрнадзора
Приказ № 1497 от 28.10. 2021 «О разграничении полномочий при организации и проведении итогового сочинения (изложения) на территории Брянской области в 2021/22 учебном году»
Приказ № 1490 от 27.10. 2021 «Об утверждении Порядка организации питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий в пунктах проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, в том числе в пунктах проведения итогового сочинения(изложения), на территории Брянской области в 2021-22 учебном году»
2020 - 2021 учебный год
05-110 ИС
Приказ "О сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения) в 2020-2021 учебном году на территории Брянской области" № 1000/1 от 02.10.2020
Приказ "О разграничении полномочий при организации и проведении итогового сочинения (изложения) на территории Брянской области в 2020/21 учебном году" № 1062 от 20.10.2020
Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2020/2021 учебном году.
Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2020/2021 учебном году
Сборник отчетных форм для проведения итогового сочинения (изложения) в 2020/2021 учебном году
Департамент образования и науки Брянской области приказ №1061 от 20.10.2020 г. "Об организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2020-21 учебном году на территории Брянской области".
Приложение 1 к приказу от 20.10.2020 г. №1061 Порядок проведения итогового сочинения (изложения) в Брянской области в 2020/21 учебном году.
Приказ РОО по сочинению
2019 - 2020 учебный год
Приказ Департамента образования и науки Брянской области "Об организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2019-2020 учебном году на территории Брянской области"
Порядок проведения итогового сочинения (изложения) в Брянской области в 2019/20 учебном году
Приказ № 353 "Об организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2019-2020 учебном году на территории Климовского района"
Приказ Департамента образования и науки Брянской области "О разграничении полномочий при организации и проведении итогового сочинения (изложения) на территории Брянской области в 2019/20 учебном году"
Министр просвещения РФ О.Ю. Васильева объявила пять направлений тем итогового сочинения на 2019/20 учебный год
1. «Война и мир – к 150-летию великой книги»;
2. «Надежда и отчаяние»;
3. «Добро и зло»;
4. «Гордость и смирение»;
5. «Он и она».
Конкретные темы сочинений, опирающиеся на обозначенные направления, станут известны в каждой школе непосредственно перед началом написания.
Ежегодно в декабре учащиеся 11 классов пишут итоговое сочинение. Работы оцениваются в формате «зачёт» или «незачёт» и при успешном написании школьники получают доступ к сдаче государственной итоговой аттестации.
Дети с ограниченными возможностями здоровья имеют право выбрать вместо сочинения написание изложения. Для тех, кто не справился с заданием, предусмотрена возможность пересдачи.
ФИПИ опубликовал методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению)
Методические рекомендации Рособрнадзора по итоговому сочинению в 2019-2020 учебном году
2018 - 2019 учебный год
Рекомендации по сочинению 2018
Порядок проведения итогового сочинения (изложения) в Брянской области в Брянской области в 2018-2019 учебном году
Приказ "Об организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2018-2019 учебном году на территории Брянской области"
Приказ "О разграничении полномочий при организации и проведении итогового сочинения (изложения) на территории Брянской области в 2018-2019 учебном году"
На сайте ФИПИ в разделе Итоговое сочинение опубликованы открытые направления тем итогового сочинения 2018/19 учебного года, а также комментарий к ним, подготовленный специалистами ФИПИ.
Итоговое сочинение (изложение)
2018-2019 учебный год
Министр просвещения РФ О.Ю. Васильева объявила пять направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год
- Отцы и дети
- Мечта и реальность
- Месть и великодушие
- Искусство и ремесло
- Доброта и жестокость
Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения. В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения).
Комментарий к открытым тематическим направлениям 2018/19 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»
1. Отцы и дети
Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».
Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.
2. Мечта и реальность
Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.
В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.
3. Месть и великодушие
В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.
4. Искусство и ремесло
Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.
Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.
5. Доброта и жестокость
Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.
Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения
|